福建中医药大学 · 智慧课程平台

把一本书
升级成 一套可运行的智能课程

智课云枢(EduNexus)以「课程」为顶层对象:资料入库、知识库与图谱、智能课件、题库讲稿,再到课堂预览与学情分析—— 一条可追踪的教学生产链路,教师全程可控。

教师 / 学生 / 管理三端一体 数据、权限与任务持久可恢复 全流程前后台可视化

学生消息

6 条待处理
作业提交1
任务点完成2
作业逾期1
王浩然1 小时前待处理

神经系统疾病 · 提交了《第 6 章 脊髓损伤康复》课后作业,附件 2 份,已自评完成

点击收起
陈子轩2 小时前待处理

运动学 · 《第 2 章 关节运动学》课后作业已逾期 2 天,尚未提交

许若彤完成了「感觉统合评估」任务点3 小时前已处理

知识图谱

社区 1 · 4社区 2 · 3
儿童作业治疗学感觉统合姿势控制作业治疗评估社会参与精细动作
拖动画布移动视角,点击节点查看说明和相邻概念。
100%

FEATURES

六大能力,覆盖教学全周期

从一份课程资料出发,到一节课的完整交付:每一环都有 AI 参与、有数据留存、有教师确认。

课程资源中枢

图片、文档、PPT 卡片化展示,支持搜索、分页与预览;跨课程总空间 + 学校 / 学院公共空间。

肌少症.docx

骨科康复学 · 文档 · 可预览 · 17.5 KB

支具示例.png

儿童作业治疗学 · 素材 · 可预览 · 1.2 MB

关节运动学课件

运动学 · 12 页 · 今天

多模态知识库

导入即切片入库,向量 + 关键词混合检索;课程知识图谱可视化,问答可追溯来源。

儿童作业治疗学感觉统合姿势控制作业治疗评估社会参与精细动作
拖动画布移动视角,点击节点查看说明和相邻概念。
100%
向量 + 关键词混合检索,回答可溯源到知识页

智能课件生产

从资料自动生成 PPT 与讲稿:AI 配图与模板排版,每页可编辑、可回放、可导出。

关节运动学

第 3 章 · 关节的旋转与稳定

3 / 12

讲稿同步生成,逐页可编辑

风格模板 · AI 配图 · 导出 PPTX

互动课堂预览

从课件一键生成课堂预览:AI 讲解与实时字幕、互动模式随幻灯片同步推进。

儿童作业治疗学 · 第 3 章

6 幕 · 08/27 14:00

儿童作业治疗学 · 第 3 章

学生消息中心

作业提交、任务点、逾期、提问、反馈、建议与申请按分类汇聚,展开即可跟进处理。

作业提交1
任务点完成2
作业逾期1
王浩然1 小时前待处理

神经系统疾病 · 提交了《第 6 章 脊髓损伤康复》课后作业,附件 2 份,已自评完成

点击收起
许若彤3 小时前已处理

儿童作业治疗学 · 完成了「感觉统合评估」任务点的学习,用时 18 分钟

陈子轩2 小时前待处理

运动学 · 《第 2 章 关节运动学》课后作业已逾期 2 天,尚未提交

题库 · 小测 · 批改

章节题库与课后小测自动生成,学生作答 AI 批改,学习分析与同类题推荐贯穿全程。

单选题5 分标准化评估

作业治疗评估中,标准化评估最重要的特点是哪一项?

A. 完全依赖治疗师的主观描述B. 可以按照统一程序收集资料并进行比较C. 只适用于课堂讨论,不适用于临床记录
答案
标准化评估强调统一的施测、评分和解释过程,便于记录、比较和判断变化。
讲评 / AI 审核
学生作答后 AI 自动批改并生成讲评,错题进入同类题推荐。

WORKFLOW

三步,走完一条教学生产链路

资料入库已完成

课程资料拖入即传,图片 / 文档 / PPT 自动解析,按课程归集,全库可搜。

2AI 生产进行中

知识库与图谱构建,课程封面、PPT、讲稿、题库批量生成,人机协同修订。

3课堂与学情未开始

课堂预览中台互动授课,任务点 / 作业 / 提问自动汇总,AI 批改与学习分析闭环。

智课云枢标识

DEVELOPER

刘伟涛

福建中医药大学 · 信息管理与信息系统专业

独立完成智课云枢(EduNexus)的产品设计、架构与开发:以课程为核心组织数据,把资料、知识、课件、题库与课堂串成一条可追踪的链路; 聚焦「教师可控」与「数据可落」—— 每份生成物都可追溯来源、可修订、可回退。

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